今天阿莫来给大家分享一些关于排球传球技术的练习 *** 排球双手传球的 *** 方面的知识吧,希望大家会喜欢哦
1、7)左右跑动传球。二人一组,一人将球抛到另一人的左右两侧,另一人左右跑动到位后传球,然后二人互换。要求移动速度要快,传球时面对抛球人,做到正面迎送来球。(8)隔低网传球。
2、双手持球于胸前,翻腕推球击地面;反弹用力要适当,便于同伴来接球。双手反弹接球对球反弹跨步近,屈膝手掌成球形;顺势收球于腹前,均匀用力把球顶。
3、正面双手传球用稍蹲姿势,上体稍挺起,仰头看球,两手自然抬起,屈肘,放松置于额前。当来球接近额前时,开始蹬地、伸膝、伸臂,手指℡☎联系:张从脸前向前上方迎出。
4、正传,正面对准来球,传向正前面。正面传球是基础,也是所有排球运动员都要具备的技术之一。背传,把球传到二传的背后方向。
(1)原地做正面双手上手传球的徒手练习。体会正确的传球动作和正确的击球点。(2)原地向上做抛接球练习。体会正确的传球手型和正确的击球点。(3)原地自传。每人一球,连续向上自传,传出球的高度由低到高。
正面传球用稍蹲姿势,上体稍挺起,仰头看球,两手自然bai抬起,屈肘,放松置于额前。当来球接近额前时,开始蹬地、伸膝、伸臂,手指℡☎联系:张从脸前向前上方迎出。
人离墙约1球远,球在头上额前1球距离。“三屈二仰一稳定”,即膝、髋、肘关节弯曲,手腕、头仰对来球,身体要稳定。在保证手型正确的前提下,轻推球练习,手感和球感不断增强,传球速度由慢到快。
1、二传手基本功训练的内容包括手、脚、腰、视野、意识等几个主要方面:手的基本功:是指二传队员的手对球的感应能力和控制能力。
2、身体素质训练身体素质是技术、战术的基础保障。二传手必须具备良好身体素质才能掌握高超的传球战术,完成全场比赛的二传组织任务,因而二传手必须加强身体素质训练,这是提高二传手战术意识的保证。
3、可采取以下练习 *** :⑴对墙传、接球:练习者距墙1~5m,腰和腿不发力,传与接球时手始终以正确的传球寿星保持在额前上方。⑵对墙快速传球:以正确手型,距墙1m左右快速反弹传球。
4、均匀发力。想速成,就是要多练习,我给你出个我用过的主意,找个篮球架,冲着篮筐附近的那个小方框持续的上手传球,保证球每次都准确的打在方框内,这样即练手型,也练力度,和传球的准确性。
5、二传手还应有敢于探索,刻苦钻研的精神。现代体育正向综合性科学发展,仅仅靠身体素质和技战术的训练来提高排球竞技水平是不够的,还需要运动员重视科学文化知识的学习,提高自己的理解能力和应变能力。
6、互动一些的话,最简单的 *** 是二人对站,距离3-6米左右,一个在一边练习上手传,传给另一个人即可练习接球,传球的人可以适当变化线路,以增强练习防守难度,也使得自己模拟各种角度传球。
1、侧向传球击球点偏向传球方向一侧,有利于达到向侧向传球。上体和手臂向传球方向伸展,异侧手臂的动作幅度、用力距离和动作速度要大于同侧手臂,有利于向侧向发力,并保持良好的手型向侧向传球。
2、双手持球于腹前,抬头屈膝身护球;摆臂出球腕要抖,手指拨球力量柔。双手低手接球面对来球上步迎,小指靠近成半圆;伸臂接球要放松,收回原地备进攻。
3、胸前传球从胸前传球快速、有效,是最常用的传球方式,具有准确性高、容易控制、便于变化的特点。
4、在保证手型正确的前提下,轻推球练习,手感和球感不断增强,传球速度由慢到快。
5、排球传球技术要领2排球扣球技术一:正面扣球准备姿势:扣球助跑前采用稍蹲姿势,两臂自然下垂,站在离网3m左右处,身体转向来球方向,观察来球,做好向各个方向助跑起跳的准备。
排球训练 *** 如下:准备姿势:采用稍蹲姿势,上体稍挺起,仰头看球,两手自然抬起,屈肘,放置于胸前。迎球动作:当球接近脸前时,开始蹬地伸膝,伸臂,手指,从脸前向前上方迎出。
传球练习 *** :(1)原地做正面双手上手传球的徒手练习。体会正确的传球动作和正确的击球点。(2)原地向上做抛接球练习。体会正确的传球手型和正确的击球点。(3)原地自传。
双手或单手上举实心球,进行向前、向后抛球练习。这种练习可以增强队员的上肢力量,提高他们在比赛中扣球和拦网的能力。仰卧起坐仰卧起坐是一种常见的腹肌训练 *** ,可以锻炼腹部肌肉群。
排球五大基本技术的练习 *** 是:发球、接发球、打二传、扣球、防守。发球(Serve):目标:学习控制球的速度和方向,以有效地发球。
(一)准备姿势和移动技术的动作 *** 准备姿势:(1)半蹲准备姿势:两脚左右开立稍比肩宽,一脚在前,两脚尖稍内收,两膝弯曲成半蹲。脚跟稍提起,身体重心稍前倾,两臂放松,自然弯曲,双手置於腹前。
排球技术练习 *** 扣球技术练习 *** (1)原地双脚步练习。要求两脚用力蹬地,两臂划弧摆动配合起跳,在空中扣球手臂抬起并后引成扣球前的动作,落地要双脚前脚掌着地,屈膝缓冲。(2)一步助跑起跳练习。要求手脚配合协调。
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