贝一幼儿园里魔方大赛,玩转三阶魔方二阶魔方百变魔尺 (幼儿园魔方大赛后总结与反思)
贝一幼儿园里魔方大赛,玩转三阶魔方二阶魔方百变魔尺 (幼儿园魔方大赛后总结与反思)
1、眼力；在最初期，玩最基础的三阶魔方时就有多种变化，用眼睛去观察、辨别每一颗魔方的位置。耐力；玩魔方时，没有掌握方法，琢磨出方法，我们会一直转不回来，越着急想转出来，越不能转出来。
教师分别出示正方形和长方形，让幼儿说出它们的相同和不同的特征。 出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称。
幼儿园大班科学《认识正方体》教案1 活动目标 了解正方体的基本特征，体验数学活动的乐趣。学习观察、比较与合作，发展思维的灵活性。活动准备 毛线、纸、水彩笔、正方体若干、立方体若干、大小不同的泡沫板。
首先认识正方体这符合幼儿对立体图形的认知发展规律。在我们幼教教材分析以及从幼儿思维发展看：幼儿认识立体图形的顺序是：正方体、长方体、球体、圆柱体。
告诉幼儿今天来认识正方体。（出示正方体盒子）展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。
下面是我整理的《认识正方形》幼儿园小班数学教案，希望能够帮助到大家。 《认识正方形》幼儿园小班数学教案1 活动目标： 引导幼儿初步认识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。
幼儿已有经验分析：还有一个多月的时间，孩子们就要从幼儿园毕业升入小学了，特别是参观过小学后，孩子们越来越期待小学的生活了。
在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。体验参与数学活动的快乐。
师幼共同商定游戏玩法：先抛扔这个正方体的大魔方，当魔方停下来，看上面的数字，数字是几，幼儿就拍几次手。师幼共同游戏几遍。制作正方体。
出示一张张方形毛巾和一大块正方体积木，引导幼儿观察，冰大胆谈论这两件东西的外形有什么相似？(毛巾是平面的，积木式立体的。
幼儿园大班《立方体》数学教案篇1 活动目标： 初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。 在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。 体验参与数学活动的快乐。
无 准备了幼儿园大班数学教案范文4篇，希望对你有帮助！ 幼儿园大班数学教案范文一：形状变变变 活动目标： 能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。 在认识图形的基础上，体验游戏的愉快。
1、幼儿园区域活动总结 篇1 区域活动，是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的地的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。
2、幼儿园区域活动的反思 范文 一 随着幼儿 教育 方式的深化，灵活多变的教学方式越来越受广大幼儿工作者的欢迎，也越来越能在教学过程中体现教育的价值。
3、【篇一】关于幼儿园区域活动的总结 区域活动是幼儿阶段的孩子最喜欢的活动，他们能够在活动中根据自己的喜好选取活动，能够自由的发挥与探索。此刻我将小班区域活动的开展做如下总结： 创设良好的区域环境。
4、幼儿园中班区域活动总结【篇一】 区域游戏是体现孩子们在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的形式好之一。本学期，我班结合每月的主题活动，根据孩子们的年龄特点为孩子们提供了丰富的区角材料，给他们创设一个宽松、自主、自由的学习环境。
5、幼儿园区域游戏活动总结1 玩，是孩子的天性。幼儿园区域活动是针对孩子爱玩的天性让孩子在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动过程。
